Дискуссия на тему обязательного трудоустройства выпускников вузов, в первую очередь бюджетников, ведется достаточно давно. С распадом Советского Союза прекратилось существование системы распределения, и подходы к карьерному сопровождению обучающихся неизбежно претерпели трансформацию. Сегодня миссия вуза, в соответствии с законом об образовании, это содействие трудоустройству, то есть работа со студентами в сфере карьерного ориентирования. И эта работа должна вестись последовательно, уже с первого курса обучения.
В рамках недавно состоявшегося V Казанского глобального молодежного саммита было представлено исследование молодежных тенденций в области образования и карьерных траекторий. Данное исследование, охватившее более 10 регионов мира, является важным экспертным материалом, который обсуждается руководством вузов в том числе и на международном уровне. Выявленные тенденции представляются весьма интересными и в некоторой степени неожиданными, в том числе в части роста запроса со стороны молодых специалистов на предоставление гарантированного первого места работы.
Проблема трудоустройства выпускников в настоящее время частично решается за счет программ целевого обучения. Но гарантированное трудоустройство через систему целевых договоров более всего актуально для таких направлений, как медицина, подготовка сотрудников полиции, пожарных служб, спасателей. У регионов есть высокая заинтересованность в том, чтобы были обеспечены кадрами социально значимые организации, оказывающие услуги населению. При этом процент студентов гуманитарных направлений, которые обучаются по целевым программам, остается ничтожным.
Вопрос об обязательном трудоустройстве выпускника без целевого договора более сложен и вызывает серьезные споры. С одной стороны, обязательство отработать 3-5 лет после обучения по бюджетной форме может быть оправдано с точки зрения «окупаемости вложений» государства в развитие молодого специалиста. С другой стороны, этот подход в определенном смысле лишает свободы не только выпускника, но и работодателя, который может быть вынужден, например, принять на работу специалиста с нужным дипломом, но чьи ценности не совпадают с ценностями компании.
Совсем недавно в России на программы обучения поступили медики, которые при выпуске будут обязаны отработать определенное время в организации, в которую их направят. Как представляется, можно ожидать постепенного расширения перечня таких специальностей. При этом требуется дальнейшее внимательное рассмотрение вопроса на уровне Министерства науки и высшего образования, Министерства труда и социальной защиты с целью оценить, насколько полезным данный инструмент может стать для страны в целом и в разрезе конкретных специальностей и направлений подготовки. Вузы также готовы включиться в данную работу; дискуссии на эту тему часто поднимаются на конференциях Общероссийской ассоциации центров карьеры, в которую входит более 130-ти российских вузов.
Но в данном вопросе необходимо учитывать мнение и самих студентов. Мы думаем, что в ближайшее время общими усилиями будет выработан механизм, удовлетворяющий все заинтересованные стороны.
